Entre otros temas, agosto incluye el regreso a las aulas en Rep\u00fablica Dominicana. Pero se me ocurre pensar que con ese regreso no es suficiente. Como dicen en misa, \u201ces justo y necesario\u201d, adem\u00e1s de urgente, que tambi\u00e9n aprovechemos otros espacios para aprender.<\/p>\n
Para este a\u00f1o escolar 2026-2027, el gobierno dominicano ha manifestado su empe\u00f1o de cara a asegurar que las escuelas est\u00e9n listas y que los maestros reciban capacitaci\u00f3n. Sin embargo, el inicio de clases llega con preocupaciones. Mientras la Asociaci\u00f3n Dominicana de Profesores (ADP) advierte sobre las grietas f\u00edsicas en planteles, y Acci\u00f3n Empresarial por la Educaci\u00f3n (Educa) valora la creaci\u00f3n de un \u00abbanco de tiempo\u00bb para recuperar d\u00edas de docencia perdidos, una amenaza invisible deber\u00eda ocuparnos con alto empe\u00f1o:\u00a0la falta de pensamiento cr\u00edtico en nuestra vida diaria<\/strong>.<\/p>\n Este a\u00f1o escolar no ser\u00e1 uno cualquiera porque nos acercamos a otro proceso electoral. Y para quien lo considera lejano, desde ya nos tienen entre aspirantes y hasta con discusiones en torno a encuestas y otros temas de campa\u00f1a. De todos modos, con o sin campa\u00f1a, vivimos bombardeados por una inmensa avalancha de muchos miles de mensajes diarios en redes sociales y plataformas.<\/p>\n En este complejo mar de informaci\u00f3n,\u00a0aprender a pensar por nosotros mismos ya no es solo una tarea para sacar buena nota<\/strong>\u00a0en el aula; es una herramienta de supervivencia para defender nuestra mente, nuestra libertad y nuestra democracia.<\/p>\n Convergencia medi\u00e1tica<\/strong><\/p>\n Hoy en d\u00eda, con un celular en la mano, todos vivimos en\u00a0\u00abconvergencia medi\u00e1tica\u00bb<\/strong>. Recibimos mensajes simult\u00e1neos por WhatsApp, TikTok, Facebook y una larga lista de medios. El gran peligro es que muchos de estos mensajes son falsos.<\/p>\n La investigaci\u00f3n cient\u00edfica nos ense\u00f1a que es vital aprender a distinguir entre dos tipos de mentiras. Por un lado,\u00a0informaci\u00f3n err\u00f3nea<\/strong>, que ocurre cuando alguien comparte un dato equivocado de manera inocente o por simple confusi\u00f3n. Por otro lado, la\u00a0desinformaci\u00f3n<\/strong>, que consiste en mentiras creadas a prop\u00f3sito para enga\u00f1ar a la poblaci\u00f3n o para ganar dinero.<\/p>\n En cualquier tiempo, pero principalmente en el que se avecina, estas formas de desinformaci\u00f3n correr\u00e1n como p\u00f3lvora por nuestros celulares. Nos llegar\u00e1n videos manipulados con inteligencia artificial, textos escandalosos y promesas exageradas dise\u00f1adas para despertarnos rabia o miedo. Si no estamos atentos, podemos caer en la\u00a0\u00abpublicidad h\u00edbrida\u00bb<\/strong>, un truco donde nos presentan un mensaje pagado o con intenciones ocultas bajo la apariencia de una noticia real, una recomendaci\u00f3n desinteresada o la opini\u00f3n de cualquier \u201cinfluencer<\/em>\u201d.<\/p>\n \u00bfC\u00f3mo podemos protegernos frente a esta embestida? En el pasado, se confiaba en medios que se hab\u00edan ganado la confianza. Pero en nuestro mundo digital moderno, ese modelo ha cambiado. Ahora no hay Chapul\u00edn para defendernos. Ahora, la verdadera clave reside en la\u00a0co-responsabilidad ciudadana<\/strong>. Esto significa que cada uno de nosotros tiene el deber de convertirse en el primer filtro de la informaci\u00f3n que consume y comparte.\u00a0No debemos creer algo solo porque lo envi\u00f3 alguien conocido por WhatsApp<\/strong>\u00a0o porque la publicaci\u00f3n tiene miles de vistas.<\/p>\n La verdadera educaci\u00f3n<\/strong><\/p>\n La verdadera educaci\u00f3n no consiste solo en aprender c\u00f3mo usar un celular o c\u00f3mo buscar informaci\u00f3n r\u00e1pida en internet. Como se\u00f1alan especialistas, muchas veces nuestros sistemas escolares se enfocan demasiado en ense\u00f1arnos la parte t\u00e9cnica (el \u00abc\u00f3mo\u00bb usar la tecnolog\u00eda), pero olvidan ense\u00f1arnos lo m\u00e1s importante:\u00a0el \u00abpara qu\u00e9\u00bb<\/strong>.<\/p>\n Por eso necesitamos desarrollar un sentido cr\u00edtico profundo, una actitud activa que nos impulse a hacernos preguntas sencillas ante cualquier publicaci\u00f3n llamativa: \u00bfQui\u00e9n realmente manda a decir esto? \u00bfDe d\u00f3nde obtuvo la informaci\u00f3n? \u00bfQu\u00e9 inter\u00e9s oculto puede tener esa persona?<\/p>\n En este tema tenemos dos tipos de grietas que no deben esperar m\u00e1s. Arreglar a tiempo las grietas f\u00edsicas de nuestras escuelas es una tarea urgente de las autoridades. Sin embargo, arreglar las grietas de nuestra atenci\u00f3n y\u00a0juicio cr\u00edtico frente a las pantallas<\/strong>\u00a0es una responsabilidad compartida de toda la sociedad.<\/p>\n Mi propuesta es que para este a\u00f1o escolar 2026-2027 decidamos educarnos no solo para pasar de curso, sino para ser\u00a0ciudadanos libres que nadie pueda manipular con mentiras<\/strong>. Tenemos dos tareas: regresar a las aulas con la mente bien despierta y aprender a pensar con cabeza propia.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" Entre otros temas, agosto incluye el regreso a las aulas en Rep\u00fablica Dominicana. Pero se me ocurre pensar que con ese regreso no es suficiente. Como dicen en misa, \u201ces justo y necesario\u201d, adem\u00e1s de urgente, que tambi\u00e9n aprovechemos otros espacios para aprender. 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