{"id":141553,"date":"2023-06-07T08:26:31","date_gmt":"2023-06-07T12:26:31","guid":{"rendered":"https:\/\/primicias.net\/web\/?p=141553"},"modified":"2023-06-07T08:26:31","modified_gmt":"2023-06-07T12:26:31","slug":"minerd-y-coalicion-de-instituciones-se-alian-para-lograr-una-estrategia-multicultural-de-educacion-bilingue","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/primicias.net\/web\/minerd-y-coalicion-de-instituciones-se-alian-para-lograr-una-estrategia-multicultural-de-educacion-bilingue\/","title":{"rendered":"MINERD y coalici\u00f3n de instituciones se al\u00edan para lograr una estrategia multicultural de educaci\u00f3n biling\u00fce"},"content":{"rendered":"

Una coalici\u00f3n de organizaciones\u00a0<\/strong>representantes de los sectores p\u00fablico y privado vinculadas al \u00e1mbito educativo del pa\u00eds, bajo la sombrilla del Ministerio de Educaci\u00f3n de la Rep\u00fablica Dominicana (MINERD), dejaron inaugurado este martes el\u00a0Simposio Internacional: Hacia una Estrategia Nacional y Multicultural para una Educaci\u00f3n Biling\u00fce (espa\u00f1ol-ingl\u00e9s<\/em>), con una jornada de trabajo que se extender\u00e1 hasta el mi\u00e9rcoles 7 de los corrientes, en el Sal\u00f3n La Fiesta, Hotel Jaragua.<\/p>\n

La iniciativa, responde al inter\u00e9s formulado por el presidente de la Rep\u00fablica, en el marco del Gabinete Educativo Nacional sobre la pertinencia de articular una Estrategia Nacional y Multicultural para la Educaci\u00f3n Biling\u00fce Espa\u00f1ol Ingl\u00e9s, pensada para cada grado y nivel, y basada en un eje com\u00fan, transversal, coherente y concatenado entre los distintos niveles que determinan el sistema educativo dominicano.<\/p>\n

El acto protocolar cont\u00f3 con la presencia del ministro de Educaci\u00f3n, \u00c1ngel Hern\u00e1ndez, quien tuvo a su cargo la apertura oficial, de la presidenta de Acci\u00f3n Empresarial por la Educaci\u00f3n (Educa),\u00a0 Mar\u00eda Waleska \u00c1lvarez, quien produjo la intervenci\u00f3n de introducci\u00f3n, en tanto que el Defensor del Pueblo, Pablo Ulloa, expuso una alocuci\u00f3n motivacional.<\/p>\n

De igual manera concurrieron otras personalidades y actores del sistema educativo nacional e internacional, tales como la Dra. Sonia Soltero, especialista en educaci\u00f3n biling\u00fce y el Dr. Nino Collado Tejada, experto en liderazgo escolar.<\/p>\n

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La presidenta de Educa, Mar\u00eda Waleska \u00c1lvarez, destac\u00f3 en sus palabras de introducci\u00f3n la importancia que tiene para la consecuci\u00f3n de objetivos de desarrollo nacional y el escalamiento de pobreza del recurso humano hacia estadios de mayor bienestar, el que Rep\u00fablica Dominicana se convierta en un pa\u00eds biling\u00fce en el mediano y largo plazo.<\/p>\n

Resalt\u00f3 que resulta impostergable democratizar el acceso al ingl\u00e9s de calidad, y que decenas de experiencias de \u00e9xito que se aplican en diversos centros educativos nacionales sean exponenciales y escalables al universo de m\u00e1s de 3 millones de estudiantes.<\/p>\n

\u201cJustamente, Educa en una reciente investigaci\u00f3n de opini\u00f3n p\u00fablica pudo constatar que ninguna de las personas relevadas en los 2 primeros quintiles de ingresos acredita tener un certificado de reconocimiento internacional en lengua inglesa. Vi\u00e9ndolo desde otro \u00e1ngulo, el dominio del ingl\u00e9s y disponer de una certificaci\u00f3n internacional parece ser un excelente predictor de la situaci\u00f3n de caer en la situaci\u00f3n de pobreza \u201c, enfatiz\u00f3 \u00c1lvarez.<\/p>\n

Asever\u00f3 que se requiere una estrategia multicultural que atienda a todos los p\u00fablicos para lograrlo, a todos los perfiles todas las realidades que se necesitan para utilizar el ingl\u00e9s como un trampol\u00edn para mejores oportunidades de nuestra genta, no basta con una estrategia , se necesita una estrategia y un plan de acci\u00f3n que nos permita implementar esa estrategia<\/p>\n

\u201cDe manera que exhortamos a todos los actores del sistema, as\u00ed como a todos los miembros de la alianza de instituciones que aqu\u00ed se re\u00fanen a que se adue\u00f1en de esta iniciativa, la hagan propia, se empoderen de todas las ideas que surjan de este concurso de planteamientos, de manera que se pueda entregar el pa\u00eds una estrategia y un plan operativo que permita escalar a m\u00e1s de esos 3 millones de estudiantes el ingl\u00e9s como oportunidad de desarrollo social y econ\u00f3mico \u201c, apuntal\u00f3.<\/p>\n

\u201cEn esencia, de lo que se trata es de desarrollar una estrategia nacional que act\u00fae transversalmente, pasando desde la primera infancia por toda la oferta obligatoria, llegando a los niveles finales de la educaci\u00f3n media por las distintas orientaciones que existe en el sistema, ya sea de arte y cient\u00edficas, y luego por la educaci\u00f3n superior, tanto de car\u00e1cter t\u00e9cnico, como universitario y para el trabajo \u201c, plante\u00f3 el experto educativo,\u00a0el Dr. Nino\u00a0 Collado Tejada, bajo cuya responsabilidad reside la coordinaci\u00f3n de la actividad-<\/p>\n

\u201cComo estrategia plantea el desaf\u00edo de encontrar ese punto com\u00fan, ese hilo conductor que permita que el idioma ingl\u00e9s en el sector universitario se conecte con el resto del sistema educativo de forma coherente, y c\u00f3mo generar los vasos comunicantes verticales y horizontales para que los estudiantes puedan pasar en diferentes niveles de forma \u00e1gil entre las distintas ofertas\u201d, a\u00f1adi\u00f3.<\/p>\n

Presidente Luis Abinader participa mi\u00e9rcoles 7<\/u><\/strong><\/p>\n

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Tras su intervenci\u00f3n, el primer mandatario de la naci\u00f3n abrir\u00e1 un panel interactivo conformado por l\u00edderes empresariales nacionales, entre los que resaltan\u00a0Celso Juan Marranzini,\u00a0presidente del Consejo Nacional de la Empresa Privada (CONEP);\u00a0David\u00a0Llibre, presidente de la Asociaci\u00f3n Nacional de Hoteles y Restaurantes (ASONAHORES);\u00a0Julio Virgilio Brache, presidente de la Asociaci\u00f3n de Industrias de la Rep. Dom.(AIRD);\u00a0Luis Jos\u00e9 Bonilla, presidente de la\u00a0 Asociaci\u00f3n Dominicana de Zonas Francas (ADOZONA);\u00a0\u00a0Jaime Senior, presidente de la Asociaci\u00f3n Nacional de J\u00f3venes Empresarios (ANJE); y\u00a0Edwin de los Santos, presidente de AES Dominicana y de la C\u00e1mara Americana de Comercio de la Rep. Dom. (AmchamDR).<\/p>\n

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Tambi\u00e9n en las primeras horas de la ma\u00f1ana, habr\u00e1 conferencias magistrales por parte del Dr. Alexis Marrero, superintendente de las escuelas de Denver en estado de Colorado.\u00a0 Tambi\u00e9n disertara el Dr. Douglas Reeves, escritor de fama mundial en temas de educaci\u00f3n.<\/p>\n

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Conforme a la agenda programada a desarrollar, ser\u00e1n presentados cerca de siete modelos de programas biling\u00fces que han sido implementados en centros escolares, tanto local como internacional, y que sirven de referentes exitosos, a fin de concienciar sobre los beneficios educativos, cognitivos, socioculturales y econ\u00f3micos que reporta a los estudiantes que alcanzan la fluidez en m\u00e1s de un idioma.<\/p>\n

Entre las instituciones que conforman la Alianza para el Biling\u00fcismo figuran, Isfodusu, Inafocam, Infotep, Unapec, la Universidad Central de Este, Centro Cultural Dominico Americano, Instituto Cultural Dominico Americano, MESCyT\u00a0\u00a0 as\u00ed como instituciones y centros de ense\u00f1anza privada, asociaciones y gremios del sector.<\/p>\n

El simposio contar\u00e1 con la integraci\u00f3n de las autoridades de todas las instituciones p\u00fablicas, descentralizadas y privadas relacionadas a los niveles educativos, preuniversitario, la educaci\u00f3n superior, la primera infancia, superior , t\u00e9cnico profesional, as\u00ed como del \u00e1mbito laboral.<\/p>\n

En los \u00faltimos a\u00f1os, en el pa\u00eds el n\u00famero de centros escolares que han implantado programas de aprendizaje integrado de contenidos y lengua extranjera viene increment\u00e1ndose considerablemente, en virtud de las ventajas que, seg\u00fan especialistas en el \u00e1rea, otorga aprender un segundo idioma durante la etapa de la primera infancia.<\/p>\n

Seg\u00fan sus estimaciones, aprender un segundo idioma durante la etapa de la primera infancia, no solo brinda a los ni\u00f1os la oportunidad de iniciarse en un nivel de aprendizaje mucho m\u00e1s avanzado, sino tambi\u00e9n de familiarizarse con otras culturas desde muy peque\u00f1os y a la par con su lengua materna; generando beneficios que se ver\u00e1n a futuro de manera positiva e influenciando en su desarrollo.<\/p>\n

Aseveran que contribuye a mejorar la capacidad comunicativa, el desarrollo cognitivo, propicia la creatividad, la concentraci\u00f3n y potencia la resoluci\u00f3n de los problemas, lo que se traduce en mejores habilidades y capacidades para la futura inserci\u00f3n productiva laboral.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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