![\"\"](\"https:\/\/primicias.net\/web\/wp-content\/uploads\/2022\/11\/4403bad2-364b-4861-9c3b-ecf789890992-300x186.jpg\")
<\/p>\nCABRERA EXPLICA \u00a033% DE LOS NI\u00d1OS DE 5 A\u00d1OS EST\u00c1N FUERA DE LA ESCUELA PORQUE RECURSOS SE USARON PARA CLIENTELISMO Y CORRUPCI\u00d3N<\/p>\n
Santo Domingo-. La profesora Mar\u00eda Teresa Cabrera, aspirante a la candidatura presidencial por una coalici\u00f3n de fuerzas pol\u00edticas alternativas, asegur\u00f3 este domingo que los recursos econ\u00f3micos del 4% del Producto Interno Bruto (PIB) no han mejorado los niveles de educaci\u00f3n en el pa\u00eds porque durante nueve a\u00f1os un grupo de avivatos los utiliz\u00f3 para financiar sus pr\u00e1cticas clientelistas y electorales.![\"\"](\"https:\/\/primicias.net\/web\/wp-content\/uploads\/2022\/11\/d1a86233-3b63-425a-8e60-bba58c6ad6d0-300x186.jpg\")
\nSeg\u00fan Mar\u00eda Teresa Cabrera, el amarre o contubernio existente entre parte de la clase pol\u00edtica y el liderazgo empresarial constituye la raz\u00f3n por la que durante a\u00f1os se adelantar\u00e1n pagos de dinero \u00a0a contratistas sin la existencia del terreno para construir las escuelas. Y ese mismo amarre, dice, explica por qu\u00e9 la Jornada Extendida fue concebida como un programa de asistencia social que ofrece alimentos a los estudiantes, y garantiza a las familias guardarles sus hijos en la escuela, durante 8 horas, sin importar qu\u00e9 se hace en ese tiempo ni c\u00f3mo se hace.<\/p>\n
\u201cEsa realidad explica por qu\u00e9 en nueve a\u00f1os despu\u00e9s de asignar el 4% a este sector, 33 de cada 100 ni\u00f1os y ni\u00f1as de 5 a\u00f1os de edad est\u00e9n excluidos del derecho a la educaci\u00f3n, a pesar de que la ley indica que su inclusi\u00f3n es obligatoria; en la educaci\u00f3n secundaria aproximadamente el 20 % est\u00e1 fuera y la educaci\u00f3n del nivel inicial sigue siendo un lujo para quienes pueden pagarla\u201d, asegur\u00f3 Cabrera durante un encuentro con docentes de todo el pa\u00eds celebrado en el Cooperativa de Maestros.<\/p>\n
Para superar el \u201camarre\u201d de los recursos del 4% de Educaci\u00f3n, la profesora Mar\u00eda Teresa Cabrera propone activar mecanismos de control social, a nivel macro y a nivel micro, \u00a0en pro de una gesti\u00f3n transparente del presupuesto del Ministerio.
\nEs necesario, dijo, lograr que los mecanismos de participaci\u00f3n comunitaria cuenten con toda la informaci\u00f3n necesaria para que puedan fiscalizar los recursos del sector.
\n\u201cPor ejemplo, cuando se contrata la construcci\u00f3n de una escuela la comunidad debe tener a mano el contrato y el presupuesto para poder vigilar si est\u00e1 haciendo realmente lo que se contrat\u00f3 y si se est\u00e1n utilizando materiales con la calidad concebida en el presupuesto\u201d, enfatiz\u00f3.<\/p>\n
El encuentro de Mar\u00eda Teresa Cabrera con cientos de profesores del sector educativo forma parte del programa de contacto con los sectores laborales del pa\u00eds a los fines de construir una propuesta presidencial alternativa de cara a los comicios del 2024. En el evento tambi\u00e9n participaron importantes dirigentes sociales.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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